Hola ? , somos los alumnos de 6º de Educación Primaria del Colegio Británico de Aragón. Este proyecto ha nacido a causa del Covid-19 ? ya que no podemos realizar la cooperativa. En esta web ?? https://bit.ly/BritishHelpers ofrecemos actividades de
Nuestros pequeños #emprendedores ??♀️?? de 5️⃣º de Primaria de @SVP_Zgz han contactado ? hoy con @Inaempleo para solicitar ? el #CIF ? de sus #CooperativasEscolares dentro del proyecto #AprendiendoaEmprender de @IbercajaSocial… ¡Bravo! ???? pic.twitter.com/rYaHiBfxiC — Laura Ubieto (@LauraUbSVPZ) 27 de
La cooperativa «Alcoventa», del @colegioalcorisa, comparte su compromiso con los #ODS #AprendiendaEmprender ??? Ver: https://t.co/wQVTk0ZRg4
En el CEIP Ramiro Soláns los dos grupos de 5º de E.Primaria hemos iniciado un proyecto emocionante…¡Vamos a crear una cooperativa escolar!. Los primeros pasos son establecer los estatutos, que formarán las bases de nuestra cooperativa. También tenemos que establecer
Esta misma tarde, el presidente de la #Cooperativa #LosArtiniños ha leído el #ActadeConstitución y los #Estatutos ??? Todos los socios y socias los han firmado… ¡Manos a la obra! ???️ #AprendiendoaEmprender #ABP #Proyecto #Educacion @SVP_Zgz @IbercajaSocial pic.twitter.com/XnMwijweWY — Laura Ubieto
El Colegio «Montearagón», de Zaragoza, comparte con la comunidad «Aprendiendo a emprender» su experiencia de elección de cargos directivos de sus cooperativas escolares.
La clase de 5º del CEIP «Ramiro Solans», de Zaragoza, emprende su aventura escribiendo los estatutos para su cooperativa escolar del programa.
La asignación de roles en un equipo depende básicamente de las habilidades y capacidades de sus componentes. Siempre existen funciones que asumirán los miembros del grupo y para ello los roles más habituales son: Coordinador: define los objetivos y