Mes: septiembre 2019
Diseñar el prototipo
Podemos seguir este esquema para diseñar un proptotipo.
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Esto es «Aprendiendo a emprender» (octubre)
Este vídeo recoge los aspectos más relevantes del programa «Aprendiendo a emprender con Ibercaja».
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Jornada de inicio de «Aprendiendo a emprender con Ibercaja» (octubre).
«Aprendiendo a emprender con Ibercaja» es un programa educativo que comienza cada curso en torno al mes de octubre. Una de las primeras dinámicas es el encuentro de docentes de los centros participantes. Este documento audiovisual muestra los pormenores de la jornada inicial.
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Taller de publicidad y marca: «Creatividad para jóvenes emprendedores» (noviembre).
En noviembre celebramos sendos talleres de publicidad y marca. En esta ocasión la publicista Sandra Esteban fue la encargada de trasladar los conocimientos y la metodología adecuada para la creación del logotipo de las cooperativas y el desarrollo de la marca.
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Apertura de una cuenta bancaria en Ibercaja (enero).
La apertura de una cuenta bancaria en Ibercaja es una de las dinámicas diferenciadoras del programa «Aprendiendo a emprender con Ibercaja». En esta ocasión es el Colegio «Cristo Rey», de Zaragoza, quien comparte su experiencia con toda la comunidad #AprendiendoaEmprender.
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Elaborando jabones y sales de baño (CEIP «Ferrer y Racaj», de Ejea)
El CEIP «Ferrer y Racaj», de Ejea, comparte con la comunidad #AprendiendoaEmprender el proceso de producción de sus jabones y sales de baño.
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Visita a Hiberus T. del Colegio «San Vicente de Paúl», de Zaragoza
La visita a una empresa es un momento especial que el alumnado de «Aprendiendo a emprender con Ibercaja» vive con curiosidad y gran interés. El Colegio «San Vicente de Paúl» de Zaragoza visitó la empresa Hiberus Tecnología, de la capaital aragonesa. Este vídeo relata los detalles más relevantes de la misma.
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Celebración del mercado de cooperativas (mayo-junio)
El día del mercado de cooperativas es el colofón a un proceso que se desarrolla a lo largo de todo el curso. Este vídeo nos muestra algunas de las claves del programa.
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Cómo crear equipos.
La asignación de roles en un equipo depende básicamente de las habilidades y capacidades de sus componentes. Siempre existen funciones que asumirán los miembros del grupo y para ello los roles más habituales son: Coordinador: define los objetivos y propicia la toma de decisiones. Investigador: recaba información relacionada con el proyecto. Impulsor: involucra al resto de miembros. Evaluador: analiza y …
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Detectar un problema
Con esta actividad por equipos el alumnado tiene que identificar problemas que hay que resolver en diferentes circunstancias. Los problemas forman parte de muchas acciones de nuestra vida cotidiana y a través de su solución aportamos valor. Cada equipo recibe una plantilla con diferentes escenarios y problemas. Se trata de escenarios cotidianos, al tiempo que proponemos opciones para incorporar …
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